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  • 品牌:青春期孩子出现早恋厌学网瘾问题怎么教育?
  • 招生范围:9到17周岁
  • 培训时间:5到6个月
  • 管理模式:全封闭军事化
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青春期孩子出现早恋厌学网瘾问题怎么教育?

  厌学和网瘾往往被连在一起,好象厌学是因为网瘾,或网瘾导致厌学。其实这是学生在学习期间出现的两个不同的问题,这两个问题会相互促进,相互转化,但也能够单独存在,而网瘾并不一定都厌学。实际上厌学和网瘾在更多的时候,是对学习生活、家庭教育和人际关系不满的不种表现方式。  

从师长的角度看去,如果是事业,就不是瘾,如果不是事业,作不成事业,把大家认为正当的事情给耽误了,就是有害的,是瘾。还比如网络,如果从小玩网,玩出名堂了,就成了网络天才,或者是网络人才,不管是游戏还是编程,也不管是收集资料还是查各种信息。

只要是因网受益,就是良性用网,关健是价值,有没有创造价值,钱或者是社会什么好的意义。如果没有这些,该上学的不上学,该上班的不上班,该带孩子的不带孩子,该作饭的不作饭等该作的不作,都去上网,那就是网瘾,就是恶性的。网瘾实际上就是学生们对网络的无效益多时间的使用。   

对学习不感兴趣,不好好学习,不好好上课,不好好写作业,有这种表现的孩子可能都会被某些家长或老师称为厌学。逃课,不进学校,在家长和老师眼里,这是厌学的典型表现。

厌学网瘾的预防和治疗

 1、化解、消散或转移那些导致学生产生厌学网瘾的条件。让他们以他们本来的生活的态度去对待学习。    

 2、如果一个孩子在学习上,总是遭受老师的督促,总是得到老师没完没了的比较,稍有不如老师意的时候,老师就一遍又一遍的唠叨责备,学习成绩下降较多时,受到老师冷落、同学的耻笑。这种情况下,家长要及时了解孩子在学校的情况,拨正并树立孩子的信心,让老师及同学的态度以最少的效果影响孩子的自信。    

 3、没有哪个孩子不想成为好孩子的,因为他是个独立的人。如果孩子在人际关系上不适应,总是找不到自己的位置,没有玩伴,他就会在有意无意中对抗或逃避被抛弃的感觉,于是他就想离开学样。这时我们家人首先要尊重他,让他学会和家长进行良性互动,这样再引导他和同学及老师进行良性互动,一旦人际方面得到了别人的尊重和认同,他会乐于其中。   

 4、把恶性用网的变成良性用网,怎么变?建立良好的亲子关系,引导教育,用一颗慈爱的心去关怀支持,顺水推舟。   

 5、允许孩子普通,允许孩子不优秀,只要他能快乐地积极向上的生活,普通和不优秀没有什么错,没有什么不好。顺其自然,不拔苗助长。   

 6、把孩子当野兽养着,别把他们当宠物,他们需要独立,需要做些力所能及的事,需要快乐着自己的快乐,需要用自己的眼睛看面前的路,用自己的脚走自己路,不要什么都帮他想好,把路铺好。这样他们就变成瞎子和没有腿的人。              

7、用一颗慈爱的心去关怀支持孩子,顺水推舟,引导教育他们,并切实有效解决孩子在学习生活中面临的困扰(师生矛盾、亲子矛盾、人际关系、环境适应、青春期性心理、学习自信心、人生规划等等)    

8、父母必须留出时间陪孩子,和孩子互动。不可当孩子的监工和物质仓库。孩子是人,需要和人感情交流,需要和人进行互动,从你的言传身教中自然良性成长。

陕西冠美教育以全封闭军事化管理,一对一的教育模式,打造老师与学生同吃同住、全方位的保姆式教育,开设心理教育、感恩教育、法制教育、励志教育、行为礼节培养、亲子教育、家庭教育、团队培训、亲子互动、学习兴趣培养、传统文化(弟子规)、体验式教育(农村体验、敬老院、孤儿院)等一系列课程,重新塑造孩子的成长目标,解决青少年早恋、网瘾、厌学、撒谎、对抗父母、离家出走、暴力倾向等一系列青春期常见问题。

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